La direction de la petite enfance, enfance, famille (DPEEF) pilote la politique publique de prévention et de protection de l’enfance sur l’ensemble du département (aide sociale à l’enfance, protection maternelle et infantile, soutien à la parentalité).

A ce jour, 2 230 jeunes (mineurs et jeunes majeurs) sont confiés et accueillis par l’aide sociale à l’enfance.

Les jeunes sont accueillis chez les assistants familiaux, dans des structures collectives, des lieux de vie et d’accueil, des foyers de jeunes travailleurs…Ils sont accompagnés en interne par les équipes d’aide sociale à l’enfance des territoires de solidarités ou par des prestataires.

La Direction de la petite enfance, enfance et famille dispose dans son organisation d’un service appelé « la plateforme d’orientation » ; rattaché au service des assistants familiaux et de l’accueil collectif, les deux agents ont pour mission de :

• Réceptionner les saisines : gestion et suivi des places disponibles dans les établissements (places en collectifs), transmission des demandes de prise en charge

• Suivre les placements à domicile : réception des saisines, gestion et suivi des places disponibles pour demande de mise en place des accompagnements

• Gèrer l’accueil familial : mise à jour du tableau des places disponibles.

Le chef de service du SAFAC pilote cette plateforme.

De plus en plus, la recherche de places vient impacter le service des assistants familiaux et de l’accueil collectif. L’urgence de l’accueil vient bouleverser le quotidien professionnel. L’enjeu est de pouvoir rechercher, au-delà des solutions existantes, des accueils différents, parfois atypiques au plus près des besoins des enfants, au meilleur coût. Son rôle sera également de vérifier in situ la qualité de la prestation engagée, en se rendant sur place lors d’une visite annuelle.

La situation des enfants tend à se complexifier (intensification des troubles du comportements, comportement d’automutilation, d’agressivité et de violence, sexualisés…) ; les structures existantes ne permettent pas toujours de proposer des accueils adaptés ; En ce sens, il s’agit de rechercher les solutions innovantes pratiquées par d’autres départements, qui abonderont les réflexions engagées par les équipes de la DPEEF.

Enfin, la plateforme d’orientation connait depuis plusieurs années une augmentation importante des mesures et prestations dont elle doit assurer le suivi et la traçabilité. Ce nouveau poste pourra appuyer l’activité actuelle et future (suivi des lieux de vie, des nouvelles mesures en milieu ouvert en cours de déploiement, etc) et permettra d’élargir son champ d’intervention pour avoir un regard sur l’ensemble des dispositifs (gestion de l’attente, fluidification des dispositifs…).

Missions :

Sous la responsabilité du directeur adjoint de la petite enfance, enfance et famille, le chargé de suivi de placements et de soutien à la recherche de place aura pour mission de :

1. Apporter son soutien aux agents de la plateforme d’orientation qui :

• Réceptionne les saisines : gestion et suivi des places disponibles dans les établissements (places en collectifs), transmission des demandes de prise en charge
• Suit les placements à domicile : réception des saisines, gestion et suivi des places disponibles pour demande de mise en place des accompagnements
• Gère l’accueil familial : mise à jour du tableau des places disponibles.

2. Veiller à l’utilisation à bon escient des places existantes

• Participer à la maitrise budgétaire en questionnant les placements au coût supérieur du coût moyen pour envisager d’autres solutions
• Être force de proposition sur la fluidité du dispositif ;

3. Faciliter la recherche de places pour les enfants en situation complexe

• Le chargé d’appui à la recherche de place sera l’interlocuteur privilégié des établissements et des territoires pour les situations complexes, en lien avec les cadres ASE.
• Proposer des solutions innovantes, prendre appui auprès des autres départements, construire un réseau. 
• Construire un outil d’aide à la recherche de places (recensement des lieux de vie et d’accueil)
• S’assurer que les établissements sollicités bénéficient des autorisations et habilitations nécessaires
• Gérer le budget dédié à la prise en charge des enfants en situation complexe ; veiller à la maitrise budgétaire ;
• Animer des temps de construction de projets d’accueil atypiques pour les enfants en situation complexe 
• Alerter le directeur adjoint des situations très complexes

4. Sécuriser l’accueil des enfants accueillis sur des lieux atypiques

• Visiter les structures à minima une fois par an
• Réaliser des temps d’échange et de concertation pour construire des relations partenariales solides ;
• Veiller à l’arrêt des prises en charge ou de sollicitations si des difficultés apparaissent.